lunes, 9 de octubre de 2017

SESIÓN 5 Miércoles 15 de noviembre:


Hola:

Hoy miércoles veremos el tema 4 completo.



TEMA 4.

 El sustantivo. Forma, función y clasificación semántica. Morfemas especiales de género. La sustantivación. El adjetivo, Forma, función y clasificación semántica. El grado del adjetivo. Los adjetivos explicativos y especificativos. El epíteto. El artículo, los determinantes y pronombres.  Forma, función y significado.


Repasaremos con ejercicios prácticos nociones del sustantivo y adjetivo ya explicadas. Y abordaremos las otras categorías. Determinantes y pronombres.

Páginas 55 a 59 del libro de Editex y también más resumido en un apéndice de la página 152 a 150 que hace un repaso sucinto de todas las categorías gramaticales en el Libro de 1º Bachillerato Marea Verde, que podéis descargar de forma gratuita, 
http://www.apuntesmareaverde.org.es/ 

Y resolveremos en clase las cuestiones de Gramática y Comentario de texto del examen que os facilité el pasado miércoles y que os agrego.


Juguetes sexistas
A mi hija nunca le he puesto fronteras sexistas a la hora de elegir o pedir los juguetes que ha querido. No por ser niña tengo que inducirla a elegir los típicamente femeninos y prohibirle el resto. Curiosamente, con los 10 años recién cumplidos siempre se ha interesado por los juguetes, digamos etiquetados "para niños" rehusando los típicamente "femeninos", como las muñecas. Podría haberse decantado por ambos, pero no ha sido así. Es su opción principal.
Curiosamente hoy, al ir a buscarla al colegio, público, mixto y laico, en la salida había una chica joven que regalaba como promoción unos sobres de unos llamativos muñecos de plástico y discos para lanzar. Mi hija ha querido ir a buscar su "regalo". Cuál fue nuestra increíble sorpresa, cuando vimos que solo se los daba a los niños. Se ha sentido empequeñecida y ninguneada. Cuando le he preguntado la razón, me ha contestado que eran órdenes que tenía y que la semana próxima traería otra nueva promoción de juguetes para las niñas.
Que una empresa que se dedique a fabricar juguetes, sean del tipo que sean, empiece a marcar en sus promociones tendencias sexistas, me parece indignante. Quizás mejor hubiera sido que hicieran promoción delante de un colegio exclusivamente para niños, así no tendríamos la sensación de haber viajado al pasado.
Alejandro Ayaso, Cartas al Director, El Pais 21/03/2011

1º Resume en seis líneas el texto con tus propias palabras.
2º Razona si el siguiente tema se corresponde con el texto.
Es indignante e inconcebible que una empresa haga promociones sexistas de los juguetes sin tener en cuenta ni a los padres ni a sus hijos.
3º Busca en el texto:
a) Tres nombres concretos y tres abstractos b) Dos adjetivos explicativos y dos especificativos c) Cuatro palabras simples, cuatro derivadas y dos parasintéticas. Analiza estas seis últimas.

            4º Escribe un juicio crítico acerca del sexismo en la promoción de los juguetes en nuestra sociedad actual. (15 líneas.)



SESIÓN 4 Miércoles 8 de noviembre:

Hola: 

Hoy miércoles veremos el tema 4. Como es un tema largo lo partiremos en dos sesiones. En la de hoy explicaré La forma, función y clasificación semántica del Sustantivo y Adjetivo. En comentario de texto haremos ejercicios de resumen con un estilo propio y redacción de un breve juicio crítico con un texto tomado de las pruebas de acceso.

El tema 4 (Sustantivo y Adjetivo) lo encontráis en la Unidad 3 pág 35-40 del libro de Editex. En el libro de 1º Bachillerato Marea Verde, que podéis descargar de forma gratuita, 
http://www.apuntesmareaverde.org.es/Libro 1º y 2º de Bachillerato
tenéis un apéndice de la página 152 a 150 que hace un repaso sucinto de todas las categorías gramaticales. 


TEMA 4.

 El sustantivo. Forma, función y clasificación semántica. Morfemas especiales de género. La sustantivación. El adjetivo, Forma, función y clasificación semántica. El grado del adjetivo. Los adjetivos explicativos y especificativos. El epíteto. El artículo, los determinantes y pronombres.  Forma, función y significado.


SESIÓN 3 Miércoles 25 de octubre

Hola :

Este próximo miércoles 25 de octubre veremos el tema 3. 

TEMA 3
Clases de palabras. Los componentes de la palabra. Lexemas. Morfemas flexivos, derivativos (afijos y valorativos.) La formación de palabras.

Lo encontráis en la página 21 a 26 del libro Lengua castellana editorial Editex. Y también realizaremos los ejercicios de la página 27. 

Y en el libro de 2º de Bachillerato de la Marea verde, que podéis descargar de forma gratuita, en la unidad 2, página 13 a 17. Os recuerdo el enlace.


http://www.apuntesmareaverde.org.es/Libro 2º de Bachillerato

Corregiremos el simulacro de prueba escrita tomada de un examen real de la Universidad Rey Juan Carlos del curso 2015-16 que os copio a continuación y que incluye ejercicios de lengua y comentario de texto. 


UNIVERSIDADES PÚBLICAS DE LA COMUNIDAD DE MADRID
PRUEBA DE ACCESO PARA MAYORES DE 25 AÑOS
Curso 2015-2016
MATERIA: LENGUA CASTELLANA
INSTRUCCIONES GENERALES Y VALORACIÓN


Los católicos siempre han visto infieles por todas partes. Como cada vez hay menos infieles (donde no ha llegado un jesuita ha llegado un satélite de Google), ahora el católico solo ve abortistas, gays con libro de familia, apóstoles de la eutanasia y comunistas de Podemos que van de superenrrollados libertarios.
Para alguna gente, ser católico todavía consiste en observar el calendario litúrgico, absteniéndose de comer carne los viernes de Cuaresma. No nos hallamos ante el típico tópico o un cliché sin más. Hasta hace nada, en viernes de cuaresma los maitres más delicados de Madrid ofrecían a su exclusiva clientela cambiar el chuletón por las angulas, que gozan del beneplácito divino. Esa clase de católicos vive con obstinado rigor la cuaresma, pero luego ve a un musulmán en Ramadán y lo pone de ignorante para arriba.
No es por hacerme la interesante, pero igual que defiendo a los católicos defiendo a los musulmanes. Al fin y al cabo, no hay tanta diferencia. Las tres religiones monoteístas están cortadas por el mismo patrón y en las tres predomina la carcunda. Por mis estancias en el norte de África, tengo amigos musulmanes y a menudo me veo inmersa en discusiones tan estúpidas como las que mantengo aquí con fundamentalistas y anticlericales. Con los fundamentalistas tienes que elegir: o les das la razón o les das disgustos. En cuanto a los anticlericales, son más pesaditos que los ateos. Siempre vuelven al tema.
 En cuanto a los musulmanes tal vez en su fuero interno alberguen dudas, pero nunca las reconocerán ante nosotros, que vamos de evolucionados. Lo que no tolero es la actitud de algún católico que me visita en Tánger y trata de convencer a la asistenta de que se quite el pañuelo de la cabeza, porque le agobia verla, cuando no de que eche un vasito de vino en el estofado para que quede más sabroso.

Carmen Rigalt, “Cortados por el mismo patrón”, El Mundo (13.01.2015).


1.                           Realiza una autocorrección de los dos primeros párrafos del texto. Entresaca las palabras del texto en donde hayas cometido errores ortográficos. (2 puntos. Restas 0, 25 de cada error de letra o tilde.)
2.                           Resume el texto en cinco líneas y señala el tema en una frase.
(2 puntos.)
3.                           Analiza los elementos de la  comunicación en la situación. “Mi amiga está en el funeral de su tía”. Señala ejemplos de indicios, iconos y símbolos que podamos encontrar en esa situación. (2 puntos.)
4.                           Análisis morfosintáctico de: Las tres religiones monoteístas están cortadas por el mismo patrón.  (2 puntos.)

5.                           Explique el concepto de sinonimia y antonimia y proponga ejemplos de ignorante, obstinado, beneplácito y evolucionado. (2 puntos)

SESIÓN 2 Miércoles 18 de octubre

Hola:

Este miércoles 18 de octubre veremos el apartado pendiente del Tema 1 y haremos algunos ejercicios de las fotocopias que os facilité.  Libro Editex pag 12-15. 


En el libro de la marea verde de 1º Bachillerato el tema 1 viene desarrollado en las páginas 8 a 11. Aquí os recuerdo el enlace. 

http://www.apuntesmareaverde.org.es/Libro 1º de Bachillerato

Comunicación verbal y no verbal. Los signos. Tipos de signos. Icono, Indicio, símbolo.

Y empezaremos el tema 2. Para este tema es muy útil la información que tenéis en el apartado de ortografía de este blog. Veremos las reglas generales de acentuación y la tilde diacrítica y realizaremos un dictado que posteriormente será autocorregido por los alumnos.

Tema 2

TEMA 2. Correspondencias y desajustes entre el nivel fónico de la lengua española y su representación gráfica: fonemas y ortografía. La sílaba. Principales reglas de acentuación. La tilde diacrítica. Errores comunes de ortografía. Los signos auxiliares de ortografía: acentuación y puntuación en español. 


SESIÓN 1  Miércoles 11 de octubre

Hola:

Este miércoles vamos a corregir la prueba de nivel . Los alumnos que no vinieran a la primera sesión tendrán oportunidad de hacerla en un aula diferente o en el despacho de Comunicación.
Después de hacer una corrección detallada de la misma abordaremos el tema 1 . Aprovecharemos la corrección de la misma para ver algunas de las destrezas de comentario de texto. Resumen, formulación del tema, y determinación de la estructura de un texto.

Un saludo y buena semana
Alberto de Casso

TEMA 1. La comunicación. Los elementos de la comunicación y el ruido. Las funciones del lenguaje. Comunicación verbal y no verbal


SESIÓN 0 Miércoles 4 de octubre


Hola y bienvenidos a todos los alumnos de Acceso de Universidad para mayores de 25 años. 


Como sabéis las clases de Lengua y Comentario de texto serán todos los miércoles de 18.00 a 21.00.


El primer día, miércoles 4 de octubre de 2017, tuvo lugar la presentación de la asignatura de Lengua y Comentario de texto y a continuación los alumnos realizaron una prueba de nivel sobre cuestiones básicas de comentario de texto: resumen, tema y estructura de un texto narrativo. Y asimismo había preguntas sencillas sobre morfología y sintaxis, y un breve ejercicio de composición escrita. Todo esto es para que pueda establecer un nivel adecuado al grupo.

En esta segunda sesión de este miércoles 11 de octubre la corregiremos con detalle  y los alumnos que no la hicieron tendrán la oportunidad de realizarla. 

Tenéis información sobre el programa de Lengua (Duración, sesiones, temas, metodología, bibliografía, enlaces útiles)  en los diferentes apartados y páginas de este blog



Un saludo y bienvenidos y buen curso para todos

Alberto de Casso